Дидактическая игра - средство обучения, поэтому она может быть использована при усвоении любого программного материала, и применяться на занятиях как учителем, а также воспитателем. Она может включаться в музыкальные занятия, быть одним из элементов на прогулке, может представлять собой и особый вид деятельности. В игре создаются такие условия, в которых каждый ребенок получает возможность самостоятельно действовать в определенной ситуации или с определенными предметами, приобретая собственный действенный и чувственный опыт.

 

По целям дидактические игры делятся на:

Задача дидактических игр по формированию сотрудничества ребенка с взрослым состоит в том, чтобы выделить элементарную инструкцию из ситуации, сделать слово руководством к действию, научить ребенка вступать в эмоциональный контакт с взрослым. Речевая инструкция при этом должна состоять из одного слова, обозначающего действие, которое побуждает ребенка к исполнению задания. Важно понять, что цель действия - предмет, с которым манипулирует ребенок.